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ELPRÍNCIPE DE LA NIEBLA. Capítulos 4-6

Capítulo 4

Maximilian Carver decidió arreglar las dos bicicletas que se encontró al sótano de la casa.  Max decidió probar la bicicleta, y empezó a paladear por el camino de la playa en dirección al pueblo. Al final, acabo en el faro del puerto donde allí conoció a un chico. Roland tenia entre dieciséis y diecisiete años de edad. Sus padres murieron, y él se quedo con   un ingeniero al que sus padres le salvaron la vida llevándolo al hospital.  Roland le propuso a Max a hacerle de guía turístico por el pueblo. Al final del día  ya habían recorrido todo el pueblo y empezó a conocer los habitantes de el. A la mañana siguiente, habían quedado para ir a bucear al barco hundido.

Una vez  volviendo a casa, empezó a llover a chorros. Cuando Max llegó a casa por fin,  estaba solo, así que decidió leer el libro sobre Copérnico que su padre le regaló ya que con esa lluvia no podía hacer nada más.

Capítulo 5

A la hora de cenar, Maximilam comentó a la familia que por fin ya había encontrado un nuevo local para poner de nuevo en funcionamiento su oficio de relojero. Max aprovechó para comunicar a la familia que a la mañana siguiente iría a bucear con su nuevo amigo Ronald. Al explicarlo vio la cara triste de su hermana Alicia, y decidió invitarla a venir. Ella dijo que sí encantada, y Max pudo ver por primera vez, una sonrisa en su cara.

Al acabar la cena, toda la familia decidió mirar una de las películas caseras que habían encontrado en el sótano.  Las primeras imágenes mostraba un lugar parecido a lo que era un bosque, pero Max reconoció en seguida que se trataba del cementerio de estatuas, solo que más cuidado y limpio. Al acabar las películas todo la familia se fue a la cama, menos Max que se quedo a guardarlo todo. Mientras lo hacía, notaba como el gato le desafiaba con la mirada. Al final se largó y Max subió a su habitación a dormir.

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El niño con el pijama de rayas (b4b4022)

Resumen de El niño con el pijama de rayas

(Incluye prueba o examen autocorregido)

 

1.Argumento

Es la historia de un niño llamado Bruno, que es alemán y tiene nueve años. Bruno vive con sus padres y su hermana en Berlín y se trasladan a Auchviz por el trabajo de su padre, un importante comandante.

Al llegar a su nueva casa, Bruno conoce a Shmuel, un niño judío y de su misma edad, al otro lado de la alambrada. Se hacen amigos y desde entonces se ven a escondidas de sus padres.

2. Estructura

Presentación: Explica el día en que Bruno, al llegar casa, se encuentra con que él y su familia tienen que marchar de su casa en Berlín para ir a vivir a Auchviz, donde su padre tiene que realizar un importante trabajo.

Nudo: Después de un largo tiempo investigando su casa nueva, Bruno descubre que al otro lado de la alambrada hay un niño llamado Shmuel.

Desenlaze: Explica que la madre de Bruno decide volver a Berlín y que Bruno queda con Shmuel para ayudarle a buscar a su padre.

3. Personajes

Bruno: Es el protagonista de la historia. Es un niño de nueve años, al que le encanta explorar.

Shmuel: Es un niño judío, de la misma edad que Bruno. Es muy delgado,  lleva el pelo afeitado y siempre va con un pijama de rayas.

Gretel: Es la hermana de Bruno. Siempre se discute con él.

Madre: Es la madre de Bruno y Gretel. Se discute muy  a menudo con su marido y no deja que Bruno se acerque a una puerta del jardín.

Padre: Es el padre de Bruno y Gretel. No suele estar mucho en casa, ya que siempre está trabajando para “mejorar” su país.

María: Es la criada y niñera de la familia. Se preocupa mucho por Bruno.

Teniente Kotler. Es un joven teniente, que se hace amigo de Gretel y se gana el odio de Bruno.

Pavel: Es un hombre judío y es el cocinero y camarero de la casa de Bruno.

El Furias: Es un hombre con mucho poder, muy bajito y con un bigote diminuto.

Herr Lizt: Es el profesor de histotia y geografia de Gretel y Bruno.

Eva: Es la mujer de El Furias.

Natthalie: Es la abuela de Bruno y Gretel. Odia el trabajo del padre de Bruno, es decir, de su hijo.

Matthias: Es el abuelo de Bruno y Gretel. Le gusta el trabajo de su hijo.

Examen de El niño con el piajama de rayas:

Prueba de 25 preguntas sonbre El niño con el piajama de rayas

 

Examen: El niño con el pijama de rayas (Alba Sala)

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Nunca seré tu héroe (Pili Ruilópez)

NUNCA SERÉ TU HÉROE

 

Autor: María Menéndez-Ponte

Tïtulo: Nunca sere tu héroe

Editorial: Alerta Roja

Argumento

Un chico joven en plena adolescencia que los estudios le van muy mal, sus padres no saben que hacer con él y lo tratan como a un niño pequeño. Él justo acaba de salir de una relación en la que la chica lo dejo y lo esta pasando muy mal. A raíz de una amiga le empieza a salir todo bien y gracias a otro amigo consige aprobar en el colegio,le sale un trabajo y a causa de ayudar a un marroquí consigue convertirse en un héroe para la sociedad.

Estructura

Este libro se divide en capítulos.
En los primeros 5 capítulos encontramos la introducción que cuenta un poco la vida del protagonista,su familia y las costumbres que tiene día a día y nos va presentando a los personajes.

A partir del capitulo 6 al 23 encontramos el cuerpo de la historia,nos cuenta un poco los problemas en que se mete el protagonista y como consige sacarse el curso.También cuenta la relación que tenia con Sara.

Del 24 al 26 encontramos el desenlace,cuenta cómo acaban todos los problemas del protagonista y como consige ser el héroe de su mundo.

Personajes

Andrés: És el protagonista de la historia,es un chaval no con mucha suerte en la vida,sus padres lo tratan como a un niño pequeño y su hermano mayor se cree que es su jefe.

Carlos:Hermano mayor de Andrés, es muy buen estudiante y no aprecia a su hermano.

Paula:Hermana pequeña de Andrés, es una niña de unos 8 años muy cotilla y ayuda mucha a Andrés en todo sus problemas.

Sara: Ex-novia de Andrés,huele a limón, rubia y muy buena detective.

Belén: És la chica guapa del curso y tiene muchos problemas familiares, Andrés le ayuda con esto y se hacen intimos amigos.

Jorge: Niño que lo consideran pijo aunque después Andrés se da cuenta de que las apariencias engañan, és el novio de Sara.

Dani: Mejor amigo de Andrés aunque tengan algunos problemas, es un chulin i hace de gracioso de la clase pero es muy buen chico y le da muchos ánimos a Andrés.

 

Contesta estas preguntas y descubrirás lo que sabes  sobre el libro:

Examen de Nunca seré tu héroe.

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PERÍFRASES VERBALES

Perífrasis verbales

Day 8 - Espanol Verbos

La práctica con las perífrasis verbales consiste en:

-Examinar y aprenderse los tipos de perífrasis verbales en español que aparecen consignados en la fotocopia sobre el tema.

-Hacer un cuestionario de al menos 25 preguntas con 4 respuestas posibles cada una de ellas.
El cuestionario debe girar en torno a las clases de perífrasis verbales en castellano que aparecen relacionadas en la fotocopia

-Abrir un anueva entrada para hospedar ese cuestionario (con una leve introducción).

FECHA DE FINALIZACIÓN: TANTO ESTO COMO TODO EL TRABAJO PREVIO

se evaluarán el próximo jueves 2 de febrero

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Reglas de la B y la V

Normativa de la V:

escribimos con V cuando:

1. la palabra empieza por vice- o vil.

EJEMPLOS: vicecónsul,  vicepresidente,  villano,  villancico.

EXCEPCIONES: billete, billetero, billar, billa.

2. terminaciones: -ívoro, -ívora, -viro, -vira

EJEMPLOS: hervibora, insectívoro, triunviro, Elvira.

EXCEPCIONES: víbora

3. a continuación de : ad – cla – di – con – in – jo – pri

EJEMPLOS: advertir, clave, divino, convicto, invento, joven, privado

EXCEPCIONES: Dibujar

4. Los adjectivos que acaban con: ava – ave – avo;   eva – eve – evo; -iva – ivo.

EJEMPLOS: octava, grave, bravo;    nueva, breve, longevo;    activa, decisivo.

5.Los verbos : mover   y  venir,  sus compuestos y derivados

EJEMPLOS: mueve, inmovilidad, vinieron, movimiento, vendrán, vienes

6. Los verbos: andar  -  estar  -  tener,   en el pretérito indefinido

EJEMPLOS: anduvo,  estuviste,  tuvieron

7. Los tiempos de modo subjuntivo, de los verbos: andar – estar – tener

EJEMPLOS: anduviese,  estuviera,  tuviéramos

8.Los verbos terminados en : servar

EJEMPLOS: conservar, observar, preservar, reservar

EXEPCIÓN: desherbar

Normativa de la B:

1-  Los sonidos    bra – bre – bri – bro – bru

                              bla -  ble -  bli  – blo – blu. 

        EJEMPLOS:   cumbre, palabra, amable, brisa, cerebro, blusa.

  2-   Los  comienzos      ab – ob -  sub.

         EJEMPLOS:   absoluto, abdicar, obtener, observar, subterráneo.

 3-    Las terminaciones    aba – abas – abais – ábamos – aban,  de los verbcuyo infinitivo termina en       ar.

        EJEMPLOS:   llamaba, cantabas, amabais, bordábamos, llegaban.

 4-    L forma     iba -  ibas – íbamos – ibais – iban, del verbo ir.

        EJEMPLOS:    nosotros íbamos,  él iba,  tú ibas,  ellos iban.

 5-    Los prefijos   bon – bene -  ben,  que expresan bondad o beneficio.

         EJEMPLOS:   benefactor, bendito, bondadoso, benévolo.

 6-    Los prefijos    bi – bis,  significando  dos.

         EJEMPLOS:   bisabuelo, bicicleta, bilingüe, bienal, bilateral.

 7-     Los prefijos     bibl      (libro)  y    bio     (vida).

         EJEMPLOS:   bibliografía, bibliotecario, biógrafo, Biología.

 8-     Las palabras que comienzan por      bab -  bach.

         EJEMPLOS:  babujal, babor, bachiller, bache, Babilonia.

 9-     La mayoría de las palabras que tengan  el  sonido      bu.

          EJEMPLOS:  búcaro,  tribu,  rebuznar,  combustible,  bulto, tabú.

              EXCEPCIONES: vulgar, vulnerable, vuestro, vulva, vuelo  y  otras.           

 10-  Los  verbos  deber – haber – saber – beber -caber,  en todos sus tiempos.

        EJEMPLOS:   debemos, había, bebiendo,  sabíamos,  caben.

 11-  Las terminaciones   bulo – bula;     bundo  – bunda.

         EJEMPLOS:  preámbulo, mandíbula, nauseabundo, furibunda.

          EXCEPCIONES:   párvulo,  válvula.

12-   La terminación      bilidad.

         EJEMPLOS:   posibilidad, visibilidad, estabilidad, habilidad.

         EXCEPCIONES:    civilidad,  movilidad.

 13-   Los verbos terminado en    bir – buir,  en todos sus tiempos.

          EJEMPLOS:   contribuimos, escribiendo, exhibiremos, recibirán.

         EXCEPCIONES:   hervir,  servir,  vivir  y sus compuestos.  

 14-   La voz   riba – ribe.

          EJEMPLOS:   ribete,  ribazón,  ribetear,  derribar,  arriba.

          EXCEPCIONES:   rival, rivalizar,  rivalidad,  Rivas.    

 15-   Los comienzos      alb.

         EJEMPLOS:   albaricoque,  albino,  albóndiga,  albañil,  alboroto, alberca.

         EXCEPCIONES:  álveo,  alvéolo,  Álvaro,  Álvarez.

 16-   Las palabras que comienzan por       baj.

          EJEMPLOS:   bajareque,  bajel,  bajío,  bajalato,  bajar.

          EXCEPCIÓN:    vajilla.

 17-   Las palabras que comienzan por        sab – sib – sob.

         EJEMPLOS:   sábado, sibila, sobornar, sabiduría, soberano, siboney.  

         EXCEPCIONES:   savia,  (líquido)  savarina,  Soviet.  

 18-   Palabras que comienzan por      bat -  bot.

         EJEMPLOS:   batería, batalla, botarate, botón, batacazo, botica.

         EXCEPCIONES:   vaticinar,  vaticinio,  Vaticano.

 19-   Las que comienzan por       rab – rob – rub.

          EJEMPLOS:   rábano, robar, rubeola, rabo, robot, rubí.

          EXCEPCIONES:   Ravena, ravanés, ravenda, ravioles.

 20-   Los comienzos       ban  -  bas.

         EJEMPLOS:   bandolero, bastón, bancarrota, bastardo, bandera.

         EXCEPCIONES:    vándalo, vanidad, vasija  y  otras.

 21-   Las palabras que comienzan por    bar  -  bor.

         Ejemplos:   barco, barbudo, borde, Borinquen, bordado.

         EXCEPCIONES:   vara, vorágine,  Varadero  y  muchas otras.

 22-   Los finales de dicción, con sonido     

         EJEMPLOS:   Jacob,  Job,  Bab.               

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Reglas de acentuación

Reglas de acentuación

Reglas generales:

- cuando la palabra es aguda,es decir, la sílaba tónica en la última sílaba se acentuan las acabadas en vocal o en consonante n o s.

- cuando la palabra es llana, es decir, la sílaba tónica está en la penúltima sílaba se acentuan cuando acaban en consonante que no sea ni s ni n.

- las esdrújulas, cuando la sílaba tónica es la antepenúltima y las sobreesdrújulas se acentuan siempre.

- en general los monosílabos no se acentuan salvo las palabras que llevan acento diacrítico.

- en los diptongos, si siguiendo  las normas generales hay que colocar tilde, se coloca en la vocal fuerte (a,e,o). Cuando son dos vocales débiles (i,u) se coloca sobre la segunda.

- si se acentuan los triptongos, se coloca el acento sobre la vocal fuerte.

- en los hiatos naturales (fuerte fuerte) se aplican las reglas generales.

- si es un hiato forzado se debe colocar tilde siempre sobre la vocal débil aunque haya que saltarse las reglas generales.

Cuestionario de la acentuación

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Reglas de la letra B

Reglas de la letra B

Combinaciones para saber como se escribe la letra B.

En las palabras que llevan la combinación Mb.
Ejm.:     cambur, hembra, cumbia, combate, sombra, mimbre, nombre,
calambre, hambre, cambiaste, etc. (y sus derivados).  Siempre se escribe la letra B  detrás de la M.

Todos los verbos terminados en bir y sus derivados.
Ejm: recibir (recibió, recibiré, recibiste, etc.).
sucumbre (sucumbió, sucumbiré, sucumbimos, etc.).
exhibir (exhibió, exhibiré, exhibimos, etc.). Y así
percibir, concevir, etc. Tambien se escriben con B.

Pero hay varias palabras que se escriben con V i acaban en IR.

En los verbos terminados en eber y sus derivados.
Ejm: Deber (deberá, debo, etc)

Beber (beberé, beberemos, bebió, etc.) etc.

En los verbos terminados en aber y sus derivados
Ejm: Saber (sabia, sabe, sabremos, etc.)
Haber (había, habíamos, habremos, etc.) Y así
Caber y otros.
Se exceptúa el verbo precaver.

En las combinaciones Br (brazo, brasa, brisa, brillante, bramido, etc.).
Bl (blando, blanco, hablar, emblema, cable, sable, etc.).

Al final de una palabra: club, jacob, etc.

En la terminación bilidad. Ejm.: amabilidad, debilidad, habilidad, etc.
Y sus derivados (amable, débil, habilidoso, hábil, etc.).
Se exceptúan movilidad y civilidad.

En los sonidos Ab (absuelto, abjuro, etc.). Ob (observación, objeto, etc.)
y sub (subalterno, subrayar, subyacente, etc.).

En los sonidos Bi – Bis – Biz (cuando significan dos o dobles)
Ejm.: bicornio, bisílabo, bicameral, bipartita, bisabuelo, bisar.

En los sonidos Ban: cantaban, rogaban, mamaban, banca, bandido, etc.

Los pretéritos imperfectos (pasado) del verbo ir.
Ejm.:     iban, íbamos, iba, etc.
Y los pretéritos de todos los verbos terminados en ar.
Ejm.:    llegaban, llegabais, llegábamos ( de llegar);
rezaba, rezaban, rezábamos,
etc. (de rezar), y así de
cantar, amar, nadar soñar, flotar, jurar,
etc.

En el sonido abo. Ejm.: abominable, abolir, abogado, aborrecer,etc.


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